“拱·有优学”，优的是什么？在杭州拱墅教育人看来，是一种优质的学习成长状态。“摒弃功利，我们更关注学生一生的发展，始终遵循学生身心成长规律，让孩子拥有笑容和自信。”这也是拱墅教育人的共识。

曲棍球

探索“一班双委” 让学生成为班级“建设者”

5月20日，是杭州市拱墅区师生的“成长节”，一场以“唤醒每一个建设者”为核心理念的班级管理变革——“一班双委”制度实践探索，在拱墅校园里蓬勃开展。

“传统班级管理常面临男女生发展不均，学生参与度不深的困境。‘一班双委’则通过多元组合模式，从男女生班委互补，到单双周轮值、常务与创新协同，再到常设与临时岗位搭配，为学校提供了丰富的实践路径。”拱墅区教育局相关负责人说。

探索中，不少学校也总结出了一些有益经验。卖鱼桥小学的班主任们尝试实践“岗位盲盒”。每周四，30余个打破性别标签的趣味岗位供学生抽取。班主任们通过数据统计发现，92%的学生愿意积极参与班级事务，87%的学生认同“能力无关性别”。

安吉路新天地实验学校，开展双轨自治融入“5+4”评价。骨干教师丁俊超的“运河少年@未来”试点班中，男班委主抓纪律执行，女班委侧重学习生活。对于一些特色岗位精准施策，比如男生担任“失物招领员”，女生管理“格子铺”，成效显著。有85%的学生在问卷调查中认为：“双倍力量效率更高！”

“一班双委”的探索，让班主任们对于班级建设有了全新的认识。“新时代班委不是管理者，而是建设者。”在行知中学郭金权老师看来，当每个孩子都被赋予责任与期待，他们便会从“接受任务”走向“主动创造”，最终成长为“带领团队”的优秀班干部。

坚持“五育并举” 培育新时代运河少年

“一班双委”，只是拱墅区推进“五育并举”，培育“有道德、有觉悟、有素质”的运河少年的一个缩影。

五育并举，德育为先。在探索思政教育上，拱墅动作频频。今年3月，拱墅区教育局与浙江省档案馆合作，探索“校馆思政教育协同育人”模式。浙江省档案馆向拱墅区56所中小学开放百万卷珍贵档案资源，支持思政课程融入档案史料，联合策划主题展览、讲座及实践活动，让思政教育有了海量资源支撑。

思政教育

之前，拱墅还联动全国运河城市成立首个思政教育联盟，整合中共杭州小组纪念馆等资源建成200余个思政教育实践基地，依托浙大城市学院智库资源实施“行走的思政课”改革，目前已形成“场馆+课程+实践”三维思政育人体系。

在以学铸魂的同时，拱墅也很重视强壮学生的体魄。在青蓝小学，孩子利用整合出的课间15分钟，在校门前的小广场上，玩着地面飞行棋。一旁的空地上，学生在踢毽子、跳房子，运动中交织着欢笑声，好不热闹。“我们要鼓励孩子走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活。”本学期，拱墅区构建了“每天一节体育课+课间15分钟”双轨机制，通过课间微运动、AI智能体育操场、特色体育大课间活动等创新举措，保障中小学生每日综合体育活动时间达2小时。

健康活力的校园生活

把视角转向美育。今年迎“六一”，拱墅区14支乐队“嗨唱”三小时，登上热搜。这场草坪音乐节，是拱墅深化“美育浸润行动”的生动写照。“只要能助力运河娃多元成长，拱墅愿搭建各种平台，让孩子们来当主角。”拱墅区教育局相关负责人介绍。